Aperçu des sections

  • A chaque fois que nous utilisons Internet, nous dispersons des informations nous concernant, plus ou moins volontairement. Mais qu’est-ce qu’une donnée personnelle ? Qu’est-ce qu’une trace numérique et comment la maîtriser ?

    Ce parcours s’adresse indifféremment à des lycéens, tous niveaux confondus.


    objectifs pédagogiques Objectif pédagogique :

    • Connaître et protéger son identité numérique


    CEmi Compétence EMI :

    • Comprendre ce que sont l’identité et la trace numériques (Utiliser les médias de manière responsable, cycle 4)

      Pix Compétences numériques :

      • Identifier les données à caractère personnel et celles à ne pas partager (Protection et sécurité, niveau 1)

      • Connaître le concept de "traces" de navigation (Protection et sécurité, niveau 2)

      • Appliquer des procédures pour protéger les données personnelles et être attentif aux traces personnelles laissées lors de l’utilisation de services en ligne (Protection et sécurité, niveau 3)


      pré requisPré requis :

      • Savoir utiliser un ordinateur
      • Savoir naviguer sur Internet

      DuréeDurée : 1h30


      Public : Lycéens


      Plan du parcours

        1 Qu'est-ce qu'une donnée personnelle ?

        2 Identité et traces numériques 

        3 Protéger son identité numérique

      Conclusion - Pour aller plus loin



        • 1
        2
        3
        4

      •   1 Qu'est-ce qu'une donnée personnelle ?

        • objectifs pédagogiques Objectif pédagogique : Savoir définir une donnée personnelle et une donnée sensible

          DuréeDurée : 15 mn

        • consignes enseignantsPour l'enseignant

          Laisser les élèves regarder la vidéo (plusieurs fois si besoin) et effectuer l’activité de manière autonome.






        • consignes élèves Consignes élèves

          Regardez attentivement la vidéo suivante (si besoin, plusieurs fois), puis effectuez l’activité proposée.


        •  

           

          CNIL, « Qu'est-ce qu'une donnée personnelle ? » (0.53 min), Youtube, 7 avril 2021



      •  2 Identité et traces numériques

        • objectifs pédagogiques Objectif pédagogique : Connaître les différentes traces qui peuvent constituer son identité numérique

          DuréeDurée : 40 min


        • consignes enseignantsPour l'enseignant

          Laisser les élèves regarder la vidéo (plusieurs fois si besoin).

          Expliquer, à l’aide de l’infographie, qu’une identité numérique est composée de nombreux éléments nommés « traces » et laisser les élèves effectuer l’activité de manière autonome.


        • consignes élèves Consignes élèves

          Regardez attentivement la vidéo suivante (si besoin, plusieurs fois)

          Observez attentivement l’infographie suivante, puis effectuez l’activité proposée.


        •  

           

          UFC Que Choisir (Jennifer Meuus et Olivier Dejeufosse), « Données personnelles - Terminée la vie privée ? » (1.13 min), Youtube, 26 février 2019



        • Domaine de Canopé Occitanie, Une journée de traces numériques dans la vie d’un citoyen ordinaire [consulté le 20 janvier 2022]

          Infographie publiée dans le Monde.fr. 10 avril 2006.


      •  3 Protéger son identité numérique

        • objectifs pédagogiques Objectif pédagogique : Connaître et appliquer les mesures de protection adaptées aux données personnelles

          DuréeDurée : 30 min


        • consignes enseignantsPour l'enseignant

          Laisser les élèves regarder la vidéo et effectuer l’activité de manière autonome.


        • consignes élèves Consignes élèves

          Regardez attentivement la vidéo suivante, puis effectuez l’activité proposée.


        •  

          Le rire jaune, « PROTÉGER SA VIE PRIVÉE ! - LE RIRE JAUNE » (6.51 min), Youtube, 28 juin 2017

      • La protection des données personnelles est l'affaire de tout le monde ! Elle vous permet de comprendre vos droits et devoirs, de maîtriser les informations qui vous concernent et d'agir à tout moment.

        • Pour terminer ce parcours, il faut faire l'exercice du texte à trous ci-dessous.

          Il s'agit de trouver les mots manquants pour avoir la définition de la donnée personnelle. 

          Les phrases soulignées constituent des indices pour aider à trouver le mot juste.

          Cet exercice constitue l'évaluation finale du parcours.




        • Pour aller plus loin :

          -Vous pouvez consulter  Le site officiel de la Commission Nationale de l'Informatique et des Libertés 
          -Vous pouvez faire le quizz des Incollables® : "Ta vie privée, c'est secret !"

        • ----------------------------------------------------

          MENTIONS LÉGALES

          Ce parcours a été réalisé dans le cadre du MEEF Documentation de l’INSPE de Créteil par Clara Wagner et Pauline Auclair-Desrotour

          Les supports de cours ont été réalisés par Clara Wagner et Pauline Auclair-Desrotour

          CC-BY-ND-NC-SA. 2022