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Sur cette plateforme, développée par Le GREID InfoDoc de l'académie de Créteil, vous trouverez des parcours en ligne pour faire travailler les élèves en éducation aux médias et à l'information (EMI).
Chaque parcours permettra aux élèves de valider une ou deux compétences EMI.
Pour le moment, quatre parcours sont en démonstration.
Catégories de cours
Passer cours disponibles
Cours disponibles
D.2. Distinguer subjectivité et objectivité dans l'étude d'un objet médiatique.
Croiser différentes sources
Distinguer des éléments de discours relevant de croyances de ceux s’appuyant sur des savoirs et des faits scientifiques avérés
Pré-requis : connaitre la notion de source
Durée : 2h
D.2. Distinguer une information scientifique vulgarisée d'une information pseudo-scientifique
Confrontés à une pluralité d’informations en ligne, il arrive que les élèves participent eux-même à leur viralité en partageant sans vigilance. Une éducation à la citoyenneté doit passer par un “activisme” critique envers la validité de ces contenus et leurs intentions. En s’appuyant sur l’EMI et l’Enseignement Moral et Civique, au travers d’un EPI, il est possible de construire des projets pédagogiques qui permettent de comprendre le processus qui fait se construire et se propager de telles informations
D.2. Distinguer les sources d'information, s'interroger sur la validité et sur la fiabilité d'une information, son degré de pertinence
Objectifs pédagogiques
- Distinguer les sources d'informations, s'interroger sur la validité et sur la fiabilité d'une information, son degré de pertinence
- distinguer les sources d'informations
Pré-requis :
- cerner son besoin d'information
- utilisation des moteurs de recherche
Durée : 2h 
Réseaux sociaux - SNT Seconde
Objectifs pédagogiques : Mieux connaître les réseaux sociaux pour mieux les utiliser
Pré requis : Avoir déjà utilisé un réseau social
Durée : 1 heure
Public : Seconde
D4. Produire, communiquer, partager des informations
Objectifs pédagogiques
- Comment vérifier la pertinence et la fiabilité de l’information ?
Pré requis
- Avoir préparé la séance Utiliser les médias de manière responsable sur le MODH
Durée : 3h
- 2h de travail de recherche
- 1h pour une restitution orale