PassEMI

Objectifs pédagogiques 

• Distinguer les sources d'informations, s'interroger sur la validité et sur la fiabilité d'une information, son degré de pertinence
• distinguer les sources d'informations

Pré-requis : 

• cerner son besoin d'information
• utilisation des moteurs de recherche

Durée : 2h 

Objectifs pédagogiques

• Débusquer une infox sur le changement climatique grâce à ces indices textuels,paratextuels et à la validation de la source.
• Comment savoir si une information est fiable ? 
• Quels sont les endroits clés à observer ?

Pré requis : connaître la notion de fake new

Durée : 2 h

Public : 3ème 

Objectifs pédagogiques

• Expliquer comment une activité humaine peut modifier l’organisation et le fonctionnement des écosystèmes.
• Proposer des argumentations sur les impacts générés par le rythme, la nature (bénéfices/nuisances), l’importance et la variabilité des actions de l’être humain sur l’environnement.

Pré requis

• Avoir abordé en cours de S.V.T les grands enjeux du réchauffement climatique

Durée : 2 h

Public : 4ème

Objectifs pédagogiques : Mieux connaître les réseaux sociaux pour mieux les utiliser

Pré requis : Avoir déjà utilisé un réseau social

Durée : 1 heure

Public : 2de

 Objectifs :
-Savoir identifier les traces volontaires, les traces involontaires et les traces subies

-Gérer son identité numérique de manière sécurisée

Pré-requis :

-Savoir naviguer sur un environnement numérique 
-Maîtriser des notions de base :  moteur de recherche, réseaux sociaux 

Durée : 3 h30  (50 mn par séance, 30 min pour le test final). Et plus si vous décidez d'élaborer une Charte.

Public :  2de

Objectifs pédagogiques

• Comment vérifier la pertinence et la fiabilité de l’information ?

Pré requis

• Avoir préparé la séance Utiliser les médias de manière responsable sur le MODH

Durée : 3h

• 2h de travail de recherche
  
• 1h pour une restitution orale